The discourse-pragmatic functions of if/si-constructions in English and Spanish spoken academic discourse

Resumen

Aunque las construcciones introducidas por if y si se definen normalmente como construcciones condicionales que exhiben un patrón de causa-consecuencia, investigaciones previas han evidenciado que estas construcciones pueden tener un rango más amplio de funciones pragmático-discursivas. Además, la investigación que ahonda en los usos y funciones de estas construcciones en registros específicos es escasa y, adicionalmente, pocos estudios han adoptado una perspectiva contrastiva. Este artículo tiene como objetivo contribuir a llenar este vacío examinando construcciones introducidas por if y si en inglés y español en un corpus comparable de discurso académico oral, un registro en el que las condicionales son frecuentes (Biber, Johansson, Leech, Conrad y Finegan, 1999, p. 824-825). El marco teórico se basa en las tres metafunciones propuestas en la Lingüística Sistémico-Funcional (Halliday y Matthiessen, 2014), lo que nos permite distinguir construcciones introducidas por if y si en los niveles ideacional, interpersonal y textual. Los datos se extraen de los subcorpus académicos orales del componente británico del International Corpus of English (ICE-GB) (Nelson, Wallis y Aarts, 2002) y del componente español del Integrated Reference Corpora for Spoken Romance Languages (C-ORAL-ROM) (Cresti y Moneglia, 2005). Los datos de corpus arrojan luz sobre el uso de estas construcciones en inglés y español. Los resultados muestran que las construcciones condicionales se emplean de forma diferente en la conversación coloquial y en el discurso académico oral.